Fiets.nl

Ik moet wel zeggen. Dat de christelijke en katholieke scholen hier wel beter bekend staan mbt het onderwijs.
Puur cijfer gericht. Op sociaal niveau hoor ik uiteenlopende verhalen.

Het is altijd lastig. Beide hebben op dezelfde basisschool gezeten 2 jaar verschil.
De oudste heeft een top tijd gehad, de jongste was blij dat ie eraf was.

Hier niet gelovig - heb er echt niets mee - maar toen onze 1e naar de basisschool moest zijn we ook gewoon gaan kijken, 2 scholen direct naast elkaar (aan elkaar gekoppeld zelfs met een tussengang). De 1 openbaar en de andere Christelijk. Hadden een intake bij de beide scholen, eerst de openbare en toen de Christelijke - Voor ons was de keuze heel snel gemaakt - de Christelijke was veel beter georganiseerd, keuriger, op vele vlakken hadden we daar een heel goed gevoel bij. En dat ze wat meekrijgen van het geloof, prima, niets mis mee, zolang het maar niet opgedrongen wordt. Wij hebben er bij de beide kids geen moment spijt van gehad. En de kids zelf - prima schooljaren gehad - nooit ook maar 1 wanklank gehoord over de kerk etc.

+1 (eigenlijk +2 ivm 2 kids) voor de christelijke school (zelf niet gelovig).

Destijds binnen 500 meter een openbare, katholieke en christelijke basisschool. Destijds op gevoel gekozen voor de christelijke en daar geen spijt van gehad. Ook uit cijfers, aantal scholieren blijkt dat we niet de enigen zijn.

Werd niet veel gedaan qua geloof... rond kerst uurtje zingen in de kerk, rond suikerfeest bezoekje aan moskee. Helemaal prima.

Fijn dat het in veel gevallen goed gaat. Ik heb aan een katholieke middelbare school heel andere herinneringen.
Na meermaals door diverse leraren geslagen te zijn ben ik gewoon van school gevlucht........
Intimidatie, vernedering waren dagelijkse kost. Paar jaar later was die school ook failliet.

Paar jaar terug had een vriendin van toen een reünie georganiseerd en ik ben na een uurtje weggegaan want de verhalen waren goed voor 50 uitzendingen van Dr Phil............

remkolvb schreef: ↑10 jan 2024 12:31 Hier niet gelovig - heb er echt niets mee - .......................................

En dat ze wat meekrijgen van het geloof, prima, niets mis mee, zolang het maar niet opgedrongen wordt........................
...................

Ik vind dit zeer bizar, niet gelovig zijn en dan zeggen dat iets van geloof meekrijgen (hocus pocus dus), prima is. En hiermee bedoel je niet dat het een kritisch studieobject is.

Nu heeft religie mijn inziens maar één plaats in het onderwijs en dat is als fenomeen onderworpen te worden aan analyse, en wel wetenschappelijk. Geen exegese dus vanuit religieus standpunt.

Eventueel filosofisch via Hegel, Feuerbach, Marx of Nietzsche.

Blijkbaar verliezen mensen als het over religie gaat elke mogelijkheid tot rationaliteit.

Nee hoor, ik niet. Geloven is hetzelfde als niet zeker weten. Maar denk dat het wel handig is om te weten wat de verschillende religies inhouden.

@LUGOSI, wat mij dan weer verbaast is dat uitgerekend jij afgeeft op het feit dat enige educatie over om het even welke levensbeschouwing irrelevant zou zijn.

Jij zelf bijvoorbeeld zou jou vaak aangehaalde boeken, schrijvers, denkers en filosofen nooit hebben kunnen begrijpen zonder kennis van religieuze stromingen.

Een kind dat nu op de basisschool zit en enige bijbelse kennis meekrijgt zal later in een museum veel beter begrijpen waar al die schilderijen over gaan. Of waarom de romaanse kunst zo knullig lijkt ten opzichte van de uitbundige maar veel vroegere Romeinse en Griekse kunst.
Zulk besef verrijkt je leven en ook je kijk op het leven. En je kijk op de kunst en de cultuur in het algemeen!
Ongeacht of je nu wel of niet in een fictieve oppermacht gelooft: het is voor een groot deel óók gewoon geschiedenis en zeker niet alleen westerse geschiedenis! De islam maakt er ook deel van uit, het jodendom eveneens.
Het gevaar schuilt denk ik in dogmatisch denken en dogmatische opvattingen over religie binnen educatie (en opvoeding)
Maar verder kan kennis van om het even welke geloofsovertuiging dan ook een enorme hulp zijn om de complexe wereld om je heen een beetje te duiden en wellicht zelfs wat beter te begrijpen.

Enzzo schreef: ↑10 jan 2024 22:32
Maar verder kan kennis van om het even welke geloofsovertuiging dan ook een enorme hulp zijn om de complexe wereld om je heen een beetje te duiden en wellicht zelfs wat beter te begrijpen.

Dat dus!!

In mijn beleving ging het over de beste keus qua onderwijs (school).

Ja en of het nu van het type school afhangt valt te betwijfelen na alle recaties.

Vaak valt of staat het onderwijs met de wisselwerking tussen leerling en onderwijzer.

mao schreef: ↑06 jan 2024 15:31 @ColumsbusMJ
Klimaatverandering is inderdaad wel het allerlaatste waar ik me druk over maak, ik heb nog nooit een grafiek gezien waar klimaat een constante is.
Btw, rond het jaar 0 en in de middeleeuwen schijnt het warmer te zijn geweest dan nu

Elke 1000 jaar is het dus een stuk warmer dan de tussentijd. Over 500 jaar weer een mini ijstijd. Mooie schilderijen maken en vervolgens wachten op de volgende warme periode.

Klimaat gaat op en neer, want de aarde reageert langzaam op veranderingen.

Het komt waarschijnlijk wel weer goed.